山西高考語文作文題目立意,怎么寫如何立意解析

更新:2018-04-23 15:35:00 來源:思而學教育網 www.johnmccallumswain.com

山西高考作文該如何審題,怎樣確定作文主體思路,使作文分數越高,思而學教育對山西高考作文立意分析如下,希望對大家有所幫助!
山西高考作文,所給材料呈現兩大特點:其一,它超越人們通常認定的社會熱點,使“考前押題”變得無可奈何;其二,它呈現出更大的思考開放性,使考生不必過分糾結于立意的是否正確。

材料的最后說,那一組隊員的表現引起了現場所有人的“激烈爭論”,而且,“隨后,相關的思考仍在繼續”。這樣的命題導向,就蘊涵了審題立意的極大開放性,就可以讓廣大考生去“爭論”,去“繼續的思考”。

主要的立意角度有四點:第一,“學會合作,走向共贏”,這是最容易看到的。這一組選手與眾不同,他們“相互抱住,轉身換位,全部通過”。第二,“走出慣性,打破常規”。
先前的隊員自然地認為是“對決雙方”,相遇時“習慣上像山羊一樣相互抵角”。習慣上的思維和做事,積累了經驗,也形成了桎梏。第三,“規則漏洞,亟待彌補”。一項傳統的比賽項目,有其相應的比賽規則,“然而,今年出現了新情況”,而且是在“預賽中”。 “新情況的出現”,表明規則是有漏洞的;而“預賽中”,則意味著漏洞還是可以彌補的。第四,“完善規則,共進共榮”,這當是最佳的思考。審題要辨證,要全面,方顯思考問題的品質,亦顯解決問題的能力。該如何面對現場所有觀眾和運動員及裁判員的激烈爭論?現實中,好的規則制度,能夠讓壞人變成好人,反之亦然。古今中外,教訓沉痛,值得深思。
總之,“語文就等于生活”,審題,也是審現實,也是審人生。要寫好高考作文,歸根到底,還要感悟生活,關注現實,思考人生。只有這樣,方可以不變應萬變。

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